Давайте разберемся, что дадут вашему 4-5-6- летнему ребенку наши уроки математики….
Поделюсь своим опытом и наблюдениями….
Урок математики для 4-5-летних детей – это интеллектуальная и эмоциональная игра, цель которой – увлечь детей математикой, развить логическое мышление, привить элементарные навыки счета (сначала конкретно-опосредованного – пальцы, предметы, линейка, а потом и абстрактного – в уме), формирование элементов геометрических представлений (плоские и объемные фигуры, их свойства).
В этом возрасте на уроках мы строим и рисуем геометрические ковры, играем во множество подвижных игр с мячом, веревочками, игры с пространственной ориентацией, игры с кубиками и квадратами Никитина, пентамино, триаминос, математическое лото и т.д. Поскольку я одновременно и педагог Монтессори, то очень активно использую материал Монтессори на уроках математики (веретена и штанги, таблицы из 100 чисел, плоские и объемные фигуры, весы и счеты, темометры и логические планшеты,
бусины «золотого материала» и т.д.). Мы сравниваем и анализируем, конструируем и делаем логические заключения. При этом я использую самый разнообразные формы взаимодействия с детьми и разные методики: развивающая математика Петерсон, Ж. Кац, авторские разработки для математических классов, включаю элементы эйдетики, например, для освоения состава чисел.
Очень часто в этом возрасте малыши начинают задавать вопросы и про большие числа (больше 100 и 1000), и про отрицательные числа. Очень впечатляются всем. Я предлагаю им заглянуть в мир большой математики, попробовать решать нестандартные (открытые – не имеющие алгоритма решения) задачи. Мы много играем в игру «Да-нет», помогающую развить способность задавать правильные вопросы. Именно эмоциональные впечатления рождают большой интерес и любовь к универсальному языку природы – математике!
